Atividades para alunos silábico-alfabético! Atividades para alunos silábico-alfabético! CARACTERÍSTICAS DO ALUNO SILÁBICO-ALFABÉTICO • Este nível marca a transição do educando da hipótese silábica para a hipótese alfabética. Ora ele escreve atribuindo a cada sílaba uma letra, ora representando as unidades sonoras menores, os fonemas; • Inicia a superação da hipótese silábica; • Reconhece o som das letras; • Surge a adequação do escrito ao sonoro; • Consegue combinar vogais e consoantes numa mesma palavra, numa tentativa de combinar sons, sem tornar, ainda, sua escrita socializável.

Atividades para alunos silábico-alfabético!

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CARACTERÍSTICAS DO ALUNO SILÁBICO-ALFABÉTICO 

• Este nível marca a transição do educando da hipótese silábica para a hipótese alfabética. Ora ele escreve atribuindo a cada sílaba uma letra, ora representando as unidades sonoras menores, os fonemas; 

• Inicia a superação da hipótese silábica;

 • Reconhece o som das letras; 

• Surge a adequação do escrito ao sonoro; 

• Consegue combinar vogais e consoantes numa mesma palavra, numa tentativa de combinar sons, sem tornar, ainda, sua escrita socializável.

Atividades para alunos silábico-alfabético!

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CARACTERÍSTICAS DO ALUNO SILÁBICO-ALFABÉTICO 

• Este nível marca a transição do educando da hipótese silábica para a hipótese alfabética. Ora ele escreve atribuindo a cada sílaba uma letra, ora representando as unidades sonoras menores, os fonemas; 

• Inicia a superação da hipótese silábica;

 • Reconhece o som das letras; 

• Surge a adequação do escrito ao sonoro; 

• Consegue combinar vogais e consoantes numa mesma palavra, numa tentativa de combinar sons, sem tornar, ainda, sua escrita socializável.